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020			_a950-07-0711-X
040			_aAR-HaUTN _cAR-HaUTN
080			_a930.85(100) SEB
100			_aSebrelli, Juan José _943
245			_aEl asedio a la modernidad _bcrítica del relativismo cultural
250			_a7ª ed.
260			_aBuenos Aires _bSudamericana _c1992
300			_a349 p.
500			_aÍndice, al final del libro.
505			_tEl relativismo cultural, los particularismos antiuniversalistas. Las filosofías cíclicas de la historia. Crítica de la teoría de las civilizaciones. La antropología contra el universalismo. Fetichismo de la identidad cultural. Contraindicaciones del relativismo cultural.
505			_tEl ataque al progreso. El antiprogreso en el siglo XX. ¿Se puede seguir hablando de progreso? Progreso en el arte. Dialéctica del progreso.
505			_tPrimitivismo. El retorno a los orígenes. El retorno a los orígenes en el pensamiento moderno. El hombre primitivo.
505			_tEl culto al campesino o la arcadia pastoral. El campesinismo fascista. Campesinismo de izquierda. Maoismo y campesinismo. Campesinismo en América Latina, el castrismo. Campesinismo norteamericano. El campesinismo hoy.
505			_tDel Volkgeist al populismo. Cultura popular. Crítica de la conciencia colectiva. Pueblo o clase social.
505			_tNacionalismos. Cultura nacional. El fatalismo telúrico. Historia y nación.
505			_tAsiatismo, orientalismo. Alemania y Oriente. Rusia y Oriente. Oriente es la vanguardia. Orientalismo y rebelión juvenil. ¿Por qué Oriente fue orientalista?
505			_tAfricanismo, negritud. El tráfico de esclavos. Colonización y descolonización. La cultura negra.
505			_tIndigenismo, indianismo, el buen salvaje. Los avatares de la ideología indigenista. ¿Qué pasó en la historia con los indios? El indio hoy, asimilación o autonomía.
505			_tLatinoamericanismo o el mito de la América mágica. Desencantamiento y nuevo encantamiento de América. La culturalatinoamericana.
505			_tTercermundismo. Imperialismo y atraso. La ley del intercambio desigual.
505			_t¿Una filosofía de la historia? Racionalidad de la historia. El sentido de la historia.
650	1	7	_9149 _aHISTORIA _2Tesauro de la educación UNESCO : OIT
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999			_c3400 _d3400